تبليغاتX
آموزش عربی راهنمایی
آموزش عربی راهنمایی
آموزش ونمونه سوالات عربی راهنمایی
صفحه نخست
ایمیل مدیر
آموزش عربی راهنمایی

 

 

مسابقه : 

هل تعلمُ مَن وضـَعَ النحو؟ 

نوشته شده توسط آمنه آقایی نعمتی در یکشنبه بیست و هفتم آبان 1386

پاسخ به سؤال قواعددرس چهارم

 

   نشانه هاي مخاطب در جملات :

  

        (  أيـّها ) براي مذکر /( أيـّتها ) براي مؤنث + اسمي که (ال) دارد .

        

         (يا) براي اسمهاي مذکر ومؤنث  + اسم بدون (ال)  .

       

          ( مّ ) در آخر اسم الله .

 

         گاهي هم علامت تعجب !

 

    پس جواب سؤال اين است :   أيّها الطلب! جَعـَلتَ قلماً في المحفظة .

 

    نشانه هاي مخاطب به معني (اي ) ميباشند .

 

نکته ديگر اينکه شما در فعلهاي غايب باداشتن شرايطي ميتوانستيدفعل رادر ابتداي جمله  به شکل مفرد بياوريد . اما اين قانون در فعلهاي مخاطب وجودندارد . وفعل مخاطب طبق هر شرايطي مي بايست صرف شود.

نوشته شده توسط آمنه آقایی نعمتی در یکشنبه بیست و هفتم آبان 1386

  قواعددرس دوم پايه سوم راهنمايي :

 

      در اين درس شما باطريقه به دست آوردن وزن کلمات آشنا ميشويد . وزن کلمات به شما کمک ميکند تا بتوانيد باحفظ کردن فقط يک لغت ، معاني متفاوت آن رادر وزنهاي ديگر بيابيد . به عنوان مثال :

 

        کلمه :  سَمِعَ   (شنيد )  .  سامع (شنونده )  ، مَسموع ( شنيده شده ) ،  سميع ( شنوا)  اِسمَعْ  (بشنو)  و ....

 

     براي اينکه وزن کللمه اي رابه دست آوريم کافي است  چند کلمه هم خانواده براي آن کلمه بيابيم  . سپس  3 حرف مشترکي را که در همه کلمات به ترتيب تکرار شده است را به عنوان 3حرف اصلي جداکرده و حروفي را که  اضافي است به سه حرف اصلي ( ف ، ع ، ل ) اضافه کنيم . مثلاً ، کلمه :     مُکاتبة  

 

   ابتدا چند کلمه هم خانواده براي آن مي يابيم .   کتاب ،  کتب  ، مکتب

 

         براساس 3 حرف اصلي (ف ، ع ، ل )   ، 3حرف اصلي رادراين کلمات پيداميکنيم . 3حرفي که مشترکاً در همه کلمات به کار رفته است .

 

                       کتب  3 حرف اصلي است .  حال اينگونه مي نويسيم :

 

                     مـــــــــُــــــــکـــــــــا تـــــــــبــــــه   

                                     فــ          عـ   لـ     

 

                     مُــــــــــــــفــــــــا عـــــــلــــــــه   

 

    يا کلمه  :  تعليم  .      هم خانواده هاي اين کلمه عباتند از :  عالم . عليم  . معلوم

 

                        3حرف اصلي ( علم ) در همه کلمات تکرار شده است . پس مي نويسيم :

 

                                تـــــــَعــــــــــلــــــــــيــــــــم 

                                        فـ      عــ              ل

 

                              تـــــفـــــــــــــعـــــــيــــــــــل 

 

3وزني که در اين درس براي شما آمده است وزنهاي ( فاعِل ؛ مفعول  و فعيل ) ميباشند .

 

             مثل : عالم  . معلوم . عليم 

 

      کلماتي که بروزن فاعل ميباشند ( صفت فاعلي )  ، کلماتي که بر وزن مفعول هستند ( صفت مفعولي ) و

 

       کلماتي که بر وزن  فعيل ميباشند (صفت مطلق ) ناميده ميشوند . 

 

 اکنون وزن کلمات ( مرجوع  /   رُجوع /  تسليم  /  اِکرام  /  جـِهاد ) رابيابيد.
نوشته شده توسط آمنه آقایی نعمتی در یکشنبه بیست و هفتم آبان 1386

قواعددرس چهارم پايه دوم

 

 شمادر ، درسهاي قبل بافعلهاي غايب ماضي آشنا شديد . دراين درس شما بادوصيغه مفردمذکر ومؤنث مخاطب فعل ماضي آشنا ميشويد .

 

به خاطرداريدکه ما، فعلهاي ماضي راازيک ريشه فعلي مي ساختيم . واکنون کافي است شمابه همان ريشه فعل 2کلمه (تَ ، تِ ) رااضافه کرده وفعلتان رابراي شنونده تان به کارببريد . البته به خاطر داشته باشيد که شنونده شما يک نفر است . يا مذکر يامؤنث .

 

پس فعل شما اينگونه است : ذَهَبْتَ . ذَهبتِ .

 

 ضميري که با اين افعال ميتوانيد به کارببريد ضماير أنتَ ، أنتِ ميباشد .

    أنتَ ذَهَبتَ . أنتِ ذَهَبتِ  . تورفتي .

 

  حالا بايک شعر ساده چطوري؟  هُوَ ميخواد أنتَ بشه ، ذَهَبَ رومن چجوري بايد بيارم؟

                                                تَ که تو انتَ هستش بياربذارآخرش

 

ولي يک نکته مهم! شما اسمهارابا6حالت صرف مي کرديد درحالي که ما14صيغه فعل داريم . حالاسؤال اين است: اسم رامن چطوري ميتوانم براي فعل مخاطب بيارم؟ مثلاً ،

 

         جمله:     الطالبُ جَعـَلَ قلماً في المحفظة     را ميخواهيم به مخاطب تبديل کنيم .

                   ........ ........ ..... قلماً في المحفظة .

 

              ابتدا خودتان بامروردرس به اين نکته برسيد واگر نيافتيدبه بخش پاسخنامه مراجعه کنيد .     

 

نوشته شده توسط آمنه آقایی نعمتی در یکشنبه بیست و هفتم آبان 1386

 1- عبارات زيرراترجمه نماييد .

        وَصَلَ الرّجلان ِ الي هُـناک عندَ الأصدقاء . «25/1»

                 دومردبه آنجا نزد دوستان رسيدند .

    رَجَعَ المکارُ وأخـَذ َ تلک الاموال وقالَ : أين الاموال ؟ «5/1»

            .مرد حيله گر بازگشت و آن اموال رابرداشت وگفت : پولهاکجاست؟

  طَرَحَ الثعلبُ الذّئبَ في النـّهر ثمَّ ضـَحِکَ  .25/1» 

          روباه گرگ رادررودانداخت سپس خنديد. 

    2کارگر کنار ماشين ايستادند . «1»

              .وقف العاملان جنب السيارة . يا – العاملان وقفا جنب السيارة

 2- در جاي خالي از کلمات زيراستفاده کنيد . (1کلمه اضافه است ) «1»

                           { شاهَدْنَ  ،  مغلقاً ، الربيع ، سراجاً ، طريق }   

   الف ) کان بابُ الحانوتِ مغلقا               ب) جَعَلَ الشـّمسَ سراجا 

  ج) هـنَّ .شاهدنَ صديقاتهنَّ .                   د) هما ضـَلّـاطريق العودة .

3- باتوجه به پاسخ ها در جاهاي خالي عبارات پرسشي بنويسيد . «2»

 ماهذه؟ نافذة ٌ.                                  .مَن هو. ؟ جوادٌ .                                                                                                         هل هذه وردة ؟ نعم ، هذه وردة ٌ .               أين الطائر ؟ الطائر علي الغصن ِ .         

4- باتوجه به عبارت زيرجاهاي خالي را با کلمات مناسب کامل کنيد . «3»

                               ذلک الرّجلُ صالحٌ . هو سَمِعَ کلام الله .

                    ؟المرأتان ِصالحتان .هما سمعتا  کلامَ الله .

                    اولئک الرجال صالحون . هــم  سمعوا کلامَ الله .

                    اولئک. النـّساءُ .صالحات . هنِّ سمعنَ کلامَ الله .

5- در جاهاي خالي فعل ماضي مناسب بنويسيد .«2»

     الف ) مريمُ وزينبُ قربتا. مِن النـّهر . « قـَرُبَ » 

     ب) التـّلميذة ُ جاءت . الي الصّف . « جاءَ »

     ج ) اصدقائي  اکلوا.. طعامي .  « أکــَلَ »

     د) جهدَت  الز ّارعاتُ في المزرعة ِ . «جَهـَـدَ »

6- در جاي خالي ضمير مناسب بنويسيد . «5/1»

..هي زارعة ٌ .           هما فريدة ُ و مريمُ .             هم اطفالٌ .

هما. رَسَمَتا .              هو محمدٌ .                           هما نادمان ِ .

7- معادل عربي کلمات زيررابنويسيد . »

 برخاستند . (مؤنث ) .نهضنَ.          گفت . قال.             پرتاب کرد  قذفَ

  شنيدند . (مثني مؤنث ) سمعتا     فريادزدند.   .صرخوا    نيش زد . (مؤنث) .لسعَت

8- موارد خواسته شده رادرعبارت زير بيابيد . «5/1»

                                 فـَوقعَتْ  السيارة ُ في النـّهر و خافَ إخوتي .

                    3 اسم                      1فعل                     2حرف 

اسم : السيارة / النهر / اخوة / ي        فعل : وقعت / خاف    حرف : ف / و / في

 9 – در مقابل عبارت صحيح   (ص)  ودر مقابل عبارت اشتباه (غ ) قراردهيد .

      الف ) هؤلاء اقلامٌ . (  غ    )   ب) النـّحلة ُ فاکهة ٌ . ( غ   )   ج) الشـّتاءُ فصلٌ باردٌ . (  ص  )

نوشته شده توسط آمنه آقایی نعمتی در چهارشنبه بیست و سوم آبان 1386

  1- عبارات زيرراترجمه نماييد .

       ذهَـبَتْ   هاتان ِ المرأتان ِ الي هُـناک عندَ الأصدقاء . «5/1»

    اين دوزن به آنجا نزد دوستان رفتند .

    رَجَعَ المکارُ وأخـَذ َ تلک الاموال وقالَ : أين الاموال ؟ «5/1»

  مردحيله گربازگشت وآن پولهارابرداشت وگفت : پولها کجاست؟

    وَقــَعَ الثعلبُ في النـّهر و ضـَحِکَ الذ ّئبُ .25/1» 

            روباه دررود افتاد وگرگ خنديد.

    2سرباز به کنار ماشين رسيدند . «1»

     وصل الجنديان جنب السيارة . يا – الجنديان وصلا جنب السيارة

 2- در جاي خالي از کلمات زيراستفاده کنيد . (1کلمه اضافه است ) «1»

                           { شاهَدْنَ  ،  مغلقاً ، الربيع ، سراجاً ، طريق }   

   الف ) کان بابُ الحانوتِ مغلقا              ب) جَعَلَ الشـّمسَ سراجا

  ج) هـنَّ شاهدن صديقاتهنَّ .                   د) هما ضـَلّـا .طريق. العودة .

3- باتوجه به پاسخ ها در جاهاي خالي عبارات پرسشي بنويسيد . «2»

   ماهذا؟ الاسد .                     مَن هي. ؟ کاتبة ٌ .                                                                                                                    هل هذه شجرة؟ نعم ، هذه شجرة ٌ .        اين الطائر ؟ الطائر علي الغصن ِ .

4- باتوجه به عبارت زيرجاهاي خالي را با کلمات مناسب کامل کنيد . «3»

                                هذا الرّجلُ صالحٌ . هو سَمِعَ کلام الله .

                  هذان الرجلان صالحان ِهما سمعا کلامَ الله .

                     هولاء. الرّجالُ صالحونَ.هم سمعوا کلامَ الله .

                   هولاء النـّساءُصالحات . هنّ سمعنَ کلامَ الله . 

 

5- در جاهاي خالي فعل ماضي مناسب بنويسيد .«2»

     الف ) المرأتان ِقربتا مِن النـّهر . « قـَرُبَ » 

     ب) التـّلميذة ُ .جاءت. الي الصّف . « جاءَ »

     ج ) اصدقائي اکلواطعامي .  « أکــَلَ »

     د) جهدت  الز ّارعاتُ في المزرعة ِ . «جَهـَـدَ »

6- در جاي خالي ضمير مناسب بنويسيد . «5/1»

.هي. زارعة ٌ .             هما فريدة ُ و مريمُ .             هم اطفالٌ .

همارَسَمَتا .                هو. محمدٌ .                           هما نادمان ِ .

7- معادل عربي کلمات زيررابنويسيد . »

  رسيدند . (مؤنث ) ..وصلنَ..          گفت . قالَ             خواند .  .قرأ.

  شنيدند . (مثني مؤنث ) سمعتا         برخاستند .  نهضوا.         نيش زد . (مؤنث) .لسعت

8- موارد خواسته شده رادرعبارت زير بيابيد . «5/1»

                      هذا أخي . هو ماکتـَبَ واجباته . لِأنـَّـــهُ نشيطٌ .

                    3 اسم                      1فعل                     2حرف 

اسم : هذا / اخ /ي /هو / واجبات /ه /نشيط

فعل: کتب      حرف : ما / ل / انّ

 9 – در مقابل عبارت صحيح   (ص)  ودر مقابل عبارت اشتباه (غ ) قراردهيد .

    الف ) اولئک اقلامٌ . (  غ )   ب) العنبُ فاکهة ٌ . (  ص )   ج) الربيعُ فصلٌ باردٌ . (  غ  )

نوشته شده توسط آمنه آقایی نعمتی در چهارشنبه بیست و سوم آبان 1386

 1- عبارات زيرراترجمه نماييد .

       ذهَـبَتْ   هاتان ِ المرأتان ِ الي هُـناک عندَ الأصدقاء . «5/1»

                                        ..........................................................................

    رَجَعَ المکارُ وأخـَذ َ تلک الاموال وقالَ : أين الاموال ؟ «5/1»

               ...............................................................................

    وَقــَعَ الثعلبُ في النـّهر و ضـَحِکَ الذ ّئبُ .25/1» 

               .............................................................................

    2سرباز به کنار ماشين رسيدند . «1»

              ........................................................................

 2- در جاي خالي از کلمات زيراستفاده کنيد . (1کلمه اضافه است ) «1»

                           { شاهَدْنَ  ،  مغلقا